中国网财经3月11日讯(记者 张紫祎)加强教师队伍建设，是教育高质量发展的根本保障。随着社会不断发展，对教师队伍建设的要求不断深化。

　　长期深耕教育一线的全国代表、重庆谢家湾学校刘希娅，一直关注教育的发展。她发现，目前还存在一些制约教师专业发展的核心问题，需要进一步加快解决。

　　“生师比是影响学校课堂教学质量和育人质量的关键一环。”刘希娅说，当前，我国中小学的生师比过高，导致教师负担过重，教研时间、培训时间和个性化培养辅导学生的时间较为缺乏，影响育人质量。

　　她告诉中国网财经记者，现行的生师比沿用的是多年前制定的标准，不能很好适应和支持当前的课程教学改革需求。对此，她建议，将现行小学生师比调整为13:1，初中调整为8:1，高中调整为4:1，减轻教师负担，保障学校高质量育人。同时，根据人口变化，建立动态调整生师比机制，每十年核算优化调整一次生师比，以不断适应社会发展形势对基础教育的要求。

　　刘希娅还建议，提高教师津贴标准，增强教师专业发展激励性。优化教师入口机制，增加学校在教师招聘中的话语权。

　　她表示，流量逻辑催生了许多与教育相关的“自媒体”入驻网络平台，部分自媒体通过发布有关“升学包过班”“学校排行榜”等缺乏事实根据的视频刻意渲染教育竞争情绪，增加家长焦虑。

　　“目前，在教育相关自媒体的治理上还存在一些需要解决的问题。比如平台审核制度不完善、举报和反馈机制不健全、自媒体违规成本过低等。”刘希娅说。

　　对此，她建议：一是在教育相关自媒体的治理过程中，要加强审核。完善平台的审核制度，自媒体平台加大人工审核的力度。严格落实身份实名认证制度。二是建立健全举报和反馈机制，建立专门的受理和反馈窗口，及时回复和处理用户举报。三是加强监管，提高自媒体违规成本。落实管理主体责任，惩处到人或企业。